Bienvenid@s

 Hola ! Este blog va a ser uno de los instrumentos de comunicación y de trabajo que vamos a utilizar durante este curso 2011-2012.

En él, podréis consultar presentaciones , realizar algunas actividades , ver vídeos, etc.Es como si fuera vuestro cuaderno de clase de la asignatura. .

Cuida la presentación, elabora los textos que escribas, revisa la ortografía. Al estar en la red, es público y por lo tanto es como si fuera "tu tarjeta de presentación".

Espero que sea un buen instrumento para aprender la asignatura pero también, para desarrollar tu capacidad de comunicación.

Como primera entrada de vuestro blog y para que os vaya conociendo y como la primera clase la dimos el 12 de Septiembre quiero que hagáis una entrada sobre el 11 S. En vuestra redacción quiero que aparezcan los siguientes elementos:

1. La edad que teniaís y si tenéis algún recuerdo
2. Las consecuencias a corto, medio y largo plazo del 11 S
3. Una valoración personal del acontecimiento

Hay dos cosas que son muy importantes en esta entrada:

1. Que reviséis el texto para que no haya faltas de ortografía
2. Que el texto tenga un tratamiento de redacción y no el de "respuesta a modo de examen". Podéis acompañar vuestro texto con imágenes

La crisis económica: visiones críticas . La burbuja inmobiliaria

El humorista gráfico Aleix Saló ha creado un cómic llamado 'Españistán' que satiriza la crisis económica en la que se ve sumida España. Para completar la obra física, Saló ha creado un blog y este irónico vídeo. ¡ Es muy claro !

• http://youtu.be/WcbKHPBL5G8

La revolución rusa de 1917. El nacimiento de la URSS

El libro de texto trata de forma un poco superficial el tema de la Revolución Rusa. Dada su importancia histórica, la hemos estudiado con un poco más de profundidad.
Esta presentación te puede servir para repasar los orígenes y el triunfo de la Revolución. Esta hecha por el profesor Francisco. Es muy didáctica.

Revolución Rusa

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• Para repasar la Revolución Rusa (test de preguntas)
• Un balance de la Revolución Rusa (importancia histórica)

La crisis económica: visiones críticas

 

Estamos estudiando en clase la crisis del 29, cómo surgió, qué repercusiones tuvo, qué políticas se aplicaron para salir de ella... e inevitablemente nos tenemos que referir a otras crisis que ha padecido el sistema capitalista y, cómo no, a la actual .

Si recordáis, a principio de curso analizamos una serie de viñetas de El Roto. Ahora, ya casi a final de curso, no os voy a obligar a hacer un trabajo sobre este tema. Me basta con que leáis o veáis los materiales que pongo. Si, además hacéis un comentario sobre ellos dando vuestra opinión, vuestra reflexión, planteando dudas, preguntas, etc. os lo valoraré en vuestra calificación. Por lo tanto, es voluntario escribir en el blog. Si os animáis a hacerlo, quiero que sea original, que surja de vuestro cerebro y de vuestro corazón... puede ser breve, no hace falta escribir un artículo profundo.

Si te interesa saber lo que se estuvo hablando ayer (anoche) en la Puerta del Sol. (15 M)http://manifiestoplural.blogspot.com/

                                                                  Pza del Pilar, 20 Marzo 2011

Si te interesa leer una reflexión sobre si merece la pena o no votar en estas elecciones, lee este texto

Una explicación sencilla de la Ley D´Hont, por la cual se rige la adjudicación de escaños en España, la puedes ver aqui. Como ves, favorece a los partidos mayoritarios y perjudica las opciones minoritarias.

DOCUMENTOS CRÍTICOS SOBRE LA CRISIS

• En esta entrevista Carlos Taibo nos explica qué es el decrecimiento, nacido como crítica al crecimiento ilimitado en un mundo con recursos limitados, y como propuesta de debate social. El decrecimiento es una corriente de pensamiento político, económico y social favorable a la disminución controlada de la producción económica con el objetivo de establecer una nueva relación de equilibrio entre el ser humano y la naturaleza, pero también entre los propios seres humanos.

• Vicenç Navarro ha sido Catedrático de Economía Aplicada en la Universidad de Barcelona. Actualmente es Catedrático de Ciencias Políticas y Sociales, en la Universidad Pompeu Fabra de Barcelona. Es también profesor de Políticas Públicas en The Johns Hopkins University (Baltimore, EEUU) donde ha impartido docencia durante 35 años. En esta entrevista realizada por Attac TV, Navarro analiza la crisis desde diferentes perspectivas y ofrece soluciones como el aumento del gasto público a nivel europeo o una mayor regulación del capital financiero. Habla del origen de la crisis y del coste que está teniendo en España, y aboga por "romper el determinismo económico buscando otras alternativas al margen de la voluntad política". También explica que la lucha de clases continúa siendo esencial, y afirma que "el capital utiliza el Nacionalismo para dividir a la clase obrera" y, por tanto, en su opinión "hoy más que nunca es necesaria la solidaridad de las clases populares frente al enemigo común". "Los medios de comunicación en nuestro país son instrumentos del capital" y "hay que constituir una Banca Pública que garantice el crédito", son otras de las afirmaciones que Vicenç Navarro realiza en esta entrevista.

La I Guerra Mundial (1914-1918)

Esta magnífica presentación sobre la I Guerra Mundial, la Gran Guerra,  puede serviros para profundizar y matizar los contenidos del libro de texto

Primera Guerra Mundial

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En esta dirección encontrarás mapas , imágenes, textos, datos interesantes sobre la I Guerra Mundial
http://clio.rediris.es/udidactica/IGM/

ACTIVIDAD VOLUNTARIA: COMENTAR UNA PELÍCULA SOBRE LA I GUERRA MUNDIAL

Os propongo dos películas interesantes, una clásica (Senderos de Gloria, de Stanley Kubrick) y otra más moderna (Largo  domingo de noviazgo). De esta última hemos visto o veremos un fragmento en clase

   

Al analizar una película se deben de dar los siguientes pasos:

1. Resumen breve del argumento

2. Momentos o etapas claves del film. ¿tema central? ¿personajes claves? ¿temas que se tratan?

3. El autor (ideología, trayectoria artística), circunstancias, fecha y lugar donde se rodó la película. (Esta parte se hará siempre que sea posible o sea significativa la información)

4. Análisis de los personajes de la película:

Si se trata de una película de ficción, tendremos que señalar como se corresponde el film con la realidad histórica y la época que trata, si nos hallamos con un documental o reconstrucción histórica, habrá que analizar cuál es la relación entre el film y la verdad histórica que la que nosotros participemos.

Señalar si los protagonistas son individuales o colectivos, qué grupos sociales son representados, etc.

5. Análisis de los hechos históricos recogidos en la película:

Comentario de los antecedentes, hechos históricos y consecuencias de estos reflejados en la película.

6. Valoración crítica ¿es significativa la información que aporta? ¿está prejuiciada ideológicamente? si es así ¿en qué sentido?

El plazo de entrega es 11 de Mayo

El arte durante la época del imperialismo y el colonialismo (1870-1914)

Durante el último tercio del s.XIX y principios del s.XX, las artes van a sufrir un proceso de evolución acorde con los cambios económicos y sociales que estaba experimentando el mundo.
Las artes plásticas van a transformar los principios estéticos en los que habían basado la pintura y la escultura durante siglos.
Si queréis disfrutar, abrid este enlace sobre Monet, el pintor más representativo del impresionismo. ¡Una maravilla!
Sobre el impresionismo podéis ver este documento
Sobre el neoimpresionismo y posimpresionismo, este otro.
Sobre la arquitectura del hierro, modernismo y escuela de Chicago, pueder ver esta presentación

T.15 Arquitectura del hierro

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Tareas pendientes

Últimamente habéis "flojeado" bastante y no participáis casi con el blog.
Os recuerdo que tenéis nuevas tareas:
1.- Buscar al menos una foto relacionada con lo que leemos en clase (Ébano) y ponerle un título sugerente y hacer un comentario/reflexión sobre la imagen (Plazo: 27 de Marzo)
2.- Ver y analizar la película "La guerra del opio" siguiendo el guión de la entrada sobre el Imperialismo (Plazo: 3 de Abril) o comentar la imagen siguiente

En el comentario deberían incluirse, obligatoriamente, los siguientes aspectos:

• Una introducción en la que se relacione la imagen con lo que estamos tratando en clase sobre el tema haciendo referencia a las modalidades del colonialismo según se tratara de África, Asia u Oceanía
• Una aproximación al momento histórico en la que se hizo. ¿Cúal es posible cronología de la misma? ¿En qué país se hizo? ¿Con qué propósito? (aquí es muy importante razonar el por qué de tu hipótesis sobre la fecha de la misma) ¿Se repartieron China tal como parece indicar la imagen? ¿Por qué?
• Breve descripción de la misma
• Identificación de los personajes
• ¿Qué intereses defendían cada uno?

Para orientar tu comentario, deberías leer, antes de redactar, al menos las siguientes entradas:

• http://www.claseshistoria.com/imperialismo/resistenciaopio.htm
• http://es.wikipedia.org/wiki/Tratados_desiguales
• http://www.fortunecity.es/imaginapoder/humanidades/587/oriente.htm#_Toc506616694